CÓMO TRABAJAR EN GOOGLE CLASSROOM

Os dejo por aquí el procedimiento que debemos seguir para utilizar google classroom de forma eficaz.

Debemos partir del horaio de confinamiento (qué mal suena así dicho...):

Hoy lunes 13 de abril aún no se considera jornada lectiva. Eso significa que hoy no vais a recibir tarea ninguna. Mañana martes 14 empezamos el tercer trimestre con Inglés y Religión/valores. Acudo a Classroom y me encuentro esto: 

En esta imagen de arriba tengo las tareas con un TÍTULO EN EL QUE APARECE LA FECHA EN LA QUE SE HAN MANDADO y la fecha de entrega asignada por cada docente (Pasada esa fecha la tarea se considerará como NO ENTREGADA). Fijaos que de Religión y valores no hay tarea (pues eso que me ahorro... que mi hijo/a lea un poquito o haga algún dibujo, o unas operaciones o corra por el pasillo con el hermano). 

Si tenéis dudas, Classroom dispone de un chat privado con cada uno de los docentes que mandan las tareas (tenéis línea directa con cada uno). Aquí encima os dejo las posibles maneras de comunicarnos con los maestros. Disponemos de un chat privado (solo lo ve el maestro en cuestión y el alumno/a) y un chat de la tarea (tienen acceso todos los alumnos/as con dicha tarea asignada). Pinchando en cada tarea se accede a la tarea y se puede realizar sin mayores problemas.

Esta rutina es la que debemos aprender y poner en marcha durante esta primera semana. No es complicada y estamos abiertos a realizar cambios y modificaciones para facilitar vuestro trabajo. De la misma manera que vosotros estáis aprendiendo a gestionar este portal, los docentes hacemos lo mismo, de manera que si detectáis una fecha mal puesta o un plazo equivocado no tenéis más que poneros en contacto con el docente encargado y aclarar la situación. QUE NO CUNDA EL PÁNICO.

Gracias nuevamente por todo el esfuerzo que estáis realizando en vuestras casas. #TODOVAASALIRBIEN.

VUELTA DE VACACIONES Y TERCER TRIMESTRE.

Buenas tardes. Imagino que ya habéis recibido el comunicado del centro en el que se comenta que los resultados de la segunda evaluación os serán notificados vía pasen el próximo 17 de abril. Si alguna familia tiene dificultades para acceder a su perfil, que me lo comunique y lo solucionamos lo antes posible. Comentaros que en esa segunda evaluación solo voy a considerar aquellas tareas realizadas ANTES del confinamiento más los tres cuestionarios realizados a modo de examen. El resto de tareas diarias publicadas en el blog y controladas desde Class Dojo sólo SUMARÁN a las calificaciones antes comentadas. En ningún caso la ausencia de estas tareas (por el motivo que sea) serán motivo de penalización en esos boletines "virtuales" que estarán disponibles el próximo día 17.

Una vez termine esta atípica semana Santa, "volveremos a las clases" con alguna novedad que otra. La más significativa será la adopción de Google Classroom como entidad organizativa para las tareas del grupo. Todo el equipo educativo estará presente en esta misma y única plataforma. Con este cambio pretendemos facilitar el acceso a los contenidos y tareas al tiempo que mejoramos en la revisión de las mismas y aumentamos las correcciones (ayudas) para los chicos y chicas. Comentaros también que somos conscientes de las dificultades generales que presenta esta situación y que, dentro de la legalidad vigente, vamos a seguir avanzando materia pero a un ritmo mucho más lento del que seguiríamos en condiciones normales.

El centro ha consensuado un "horario de confinamiento" que pretende trabajar no más de dos/tres asignaturas por día y así facilitar la tarea de las familias. Igualmente en aquellas áreas en las que nos sea posible, reduciremos la carga lectiva al mínimo pero que nos permita realizar a final de curso una nueva calificación, esta vez en el tercer trimestre. Hemos solicitado a la editorial las licencias digitales del material del alumno para que podáis disponer de los libros del tercer trimestre de Matemáticas y lengua. Conforme vayamos terminando los libros actuales os mandaré por correo o Class Dojo el código personal para ese material online junto con las instrucciones para acceder a ellos.

Estoy preparando una entrada al blog con tutoriales de Google classroom para que no resulte complicado ni para las familias ni para los peques. Dicha clase será accesible tanto con dispositivo móvil (Tablet o teléfono móvil) como con un ordenador personal o similar.

Os voy a dejar el código de la clase de Google Classroom a través de mensajería privada para que vayáis ingresando con vuestras cuentas de correo electrónico. Que nadie se agobie si tiene dudas o surge alguna dificultad. Las iremos solucionando conforme vayan saliendo.

¡Ánimo y gracias!

UN PASEO POR NUESTRO CLASSROOM.

CÓMO TRABAJAR DESDE EL ORDENADOR.

CÓMO TRABAJAR DESDE EL MÓVIL.

CLASSROOM... ¿MÓVIL U ORDENADOR?

TAREA VIERNES 03/04/2020

Buenos días. Hoy os voy a mandar unas fichas online de repaso de las divisiones. Nos vamos a centrar en matemáticas en la jornada de hoy viernes.

INSTRUCCIONES: Cuando pinchas en los enlaces se te abre una página web. En esa página web podrás realizar las operaciones utilizando ratón y teclado o dispositivo táctil. Una vez hayas terminado debes pulsar en TERMINADO (botón de abajo) y a continuación en ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR. Ponéis vuestro nombre (sin apellidos), curso y asignatura y escribís mi dirección de correo electrónico: maestrojuanfrancisco@gmail.com
Con esos sencillos pasos ya tendré en casa vuestras actividades realizadas. Fácil ¿verdad?. Pues a por ellas. IMPORTANTE PONER MI E-MAIL O NO RECIBIRÉ VUESTRA TAREA.

DIVISIONES DE UNA CIFRA 1

Instrucciones: En el recuadro de abajo hay que escribir 

"exactas" o "inexactas"  según corresponda.

DIVISIONES DE UNA CIFRA 2

Instrucciones: Ninguna dificultad en esta ficha.

DIVISIONES DE UNA CIFRA 3

Instrucciones: Ninguna dificultad en esta ficha.

TAREA JUEVES 02/04/2020

MATEMÁTICAS: La primera tarea de hoy va a consistir en recordar la coreografía que nos aprendimos el día pasado para hacer en nuestra libreta de matemáticas una recopilación de todo lo que aparecía en esa canción. ¿Os acordáis de la posición de los brazos en esa coreografía? Pues ahora toca reflejar esa posición de los brazos pero utilizando líneas rectas en el cuaderno (con regla, claro...). Copia el enunciado en tu libreta y ¡ADELANTE!

Enunciado: Realiza en tu libreta un ángulo recto, un ángulo agudo, un ángulo obtuso y un ángulo llano. Después dibuja dos rectas que sean paralelas verticales y otras dos que sean paralelas horizontales. Por último dibuja dos rectas secantes y otras dos rectas perpendiculares.

Una vez hayas terminado esto, realiza las tareas 1, 3 y 6 de las páginas 92 y 93. En ninguna de estas actividades necesitáis copiar el dibujo en la libreta. El que lo quiera copiar, ya sabéis: Con regla y no demasiado grandote.

SOLUCIONES

NATURALES: Vamos a empezar el tema 4 que está muy relacionado con el tema 3. Tan relacionado que las páginas 58 y 59 nos vamos a dar cuenta de que ya las sabemos conforme la vayamos leyendo. La primera tarea consiste en leer ambas páginas (58 y 59) y recordar lo que vimos en el tema anterior en relación al lugar en el que viven los seres vivos. ¿Recordáis aquel esquema? Los seres vivos según donde viven se clasifican en.... 

Una vez hayamos leído esas dos páginas vamos a realizar el Trabaja con la imagen 1 de la página 58 y el Trabaja con la imagen 2 de la página 59.

En el caso de los animales me tenéis que decir como es según su reproducción, según su aparato locomotor y según su nutrición. Si es de los vertebrados indicad a que grupo pertenece.

En el caso de las plantas me tenéis que hablar de como tiene cada una de sus partes (raíz, tallo y hojas) y si tienen semillas o no. Podéis buscar en internet en caso de duda.